全省普通高中学生综合素质评价以实施素质教育为目的，以培养高素质公民为目标，引导全社会形成科学的教育观、人才观；促使教育工作者树立正确的学生观、质量观；引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生健康成长和全面而有个性的发展。

　　《黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案(试行)》下发以后，全省各地、各学校认真探索，大胆实践，积累了好的经验和做法。为了解决学生综合素质评价过程中的共性问题，促使全省普通高中学生综合素质评价工作顺利开展，省教育厅决定在全省五个城市开展培训工作，齐齐哈尔市作为第一站，与其他三个地(区)的教育战线工作者一同接受培训。会上，省实验中学、哈师大附中、佳木斯一中、同江一中、伊春友好三中等单位进行实战性、案例性培训，与各地同行进行交流讨论，共同提高普通高中学生综合素质评价工作。

　　普通高中学生综合素质从道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现方面进行评价。评价要为学生修身设置路径，为学生成长搭建阶梯，帮助学生规划人生蓝图。评价既是教育过程，又是学习过程，通过评价导向、激励学生努力追求目标和不断完善自我。在评价实施过程中要秉持共同建构的理念，由学校管理人员、教师、学生、家长和社会人士多方探讨协商，对具体评价内容予以补充、修订和完善，进一步增强评价的实效性和可行性。